私は今中3で、小3の頃からバリバリGIGAスクール構想の影響を受けているんだけど、8年間経験して思ったのは、何のために国のお偉いさんは電子廃棄物を税金を使って渡してんだ？ってこと。
学校「ICT教育？そんなもん知らね。適当にタブレット使っときゃ良いだろ」
iPadを使ってすることと言えば、どっかの教材会社が作った、(ちょっとポンコツな)システムで課題を出されることくらい。あとちょっと調べ物。これをするためだけに、パソコンを使う機会が他の人から無くなったんだよ。
情報でワード・エクセルを使わせるな!それを担当すべきは家庭科だろ!
ま、ワードエクセルなんて使うことは無いんだけどね。iPadだとGoogleのSaaS。ほ〜んと、あの学校は本当にGoogleとずぶずぶなんだから。(教育委員会が悪いのかもしれないが)
そもそも、SaaSなんて、個人のデータが相手にだだ漏れでほぼソ連なのに、それでいて、Googleドキュメントを使いこなせてる俺、情報につえー!カッケェ!みたいなこと思っちゃう教師がいるし。
話を元に戻すと、情報ってのは、もっと通信の基礎とか、UIの設計とか、コンピュータの仕組み、ソフトウェアの仕組み、OSの仕組みとかを学ぶものであって、特定のソフトウェアの使い方を学ぶ教科じゃない。
Eメールの書き方、オフィスソフトの使い方ってのは、真っ当な社会生活を送るために必要な技能であって、それを担当するのは家庭科だ。
iPadが使えるからって情報強者の気分になってんじゃねぇ!
iPadってのは、基本的にゲームをするか、動画を見るか、ネットサーフィンするか、Xするくらいしかできない、全くスマートじゃない板なんだよね。(Appleだけを悪く言ってる訳じゃない。Android端末だってそう)
スマホだってそう。何がスマートだよ。スマホのやってることなんて、昔に大学の研究室のUnixが動いてるメインフレームにVT100を繋げてピコピコやってるのと変わってないし、大学が信頼できないベンダーに置き換わってる。バカもバカ、dumbだ。
そもそも、子供に不自由なモンでずぶずぶにすんなよって話
教育ってのは、自由であるべきだと思う。学ぶ権利は憲法で認められているし、それを不自由なモンで縛るなんてもってのほか。
100%は無理だとしても、自由にできるとこは自由にした方が良いよねって話。
あと、子供達に、不自由なソフト、サービスを使うことによる影響をしっかり教えなさいよってこと。使うなって話じゃなく、その影響を考えて使ってねってのを教えろって話。(リチャードストールマンみたいな子供を作りたい訳じゃないんだけど。)
せめて技術でソフトウェアのライセンスとかを教えようよ。
このままいくと、今の子供が大人になる頃にはSaaSがメジャーな世界になってて、ローカルで動かせるスマートなコンピュータとか買ったり、ローカルで動くソフトを開発してたら、
「えぇ〜。未だにローカルで動かしてんの〜？ダッサぁwwwそんなキモいオタクみたいなことやめて、早くGoogleのサーバーに繋ごうよ。そうしないと何も始まらないよ？」
なんてことが言われかねない世界になってしまう。それはマズい。
おわりに
日本が技術で弱い国になってしまったから、それを取り返そうって意識は大切だと思うけど、それにしたってこれは…ね…
日本がもう一度技術で勝つにはインドみたいになるしか無いんだろうけど、それは大変だしなぁ。もうインドの子供と他国の子供でめちゃくちゃな格差がこれからできるんじゃないかな。ま、悲しいかな私にはどうしようもないんだけど。
そんな話は置いておいて、結局GIGAスクールでどうしたら良いって私が思ってるのかと言えば、まずGoogleに依存しすぎないこと。あと、しっかりまともに使えるデスクトップ用OSが入ったノートPCを渡してやってくれってこと。せめてWindows、欲を言えばGNU/Linux。
一番言いたかったことはこの二つ。じゃあね。